El trabajo que se presenta a continuación se llevó a cabo trabajando  en grupos cooperativos.

 

Los grupos eran bastante heterogéneos y el trabajo previo de "fortalezas y debilidades" ayudó a acabar de definir la configuración de los grupos.

 

En todo momento el papel de la maestra fue el de guía, ya que los/as alumnos/as pudieron elegir cómo querían que fuera su diálogo (argumento, personajes, localizaciones...).

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Cuando el proyecto estuvo acabado, se preguntó al alumnado qué pensaban que era trabajar de manera cooperativa.

En el siguiente póster se pueden leer algunas respuestas.

 

Creo que les quedó bastante claro qué era trabajar cooperativamente.