FROM SEVENTH SESSION
Vam dedicar una sessió a assajar.
Tres o quatre (depenent del grup) a filmar.
Dues més a muntar.
La mestra és una guia, una ajuda perquè qui porta el pes del procés de creació/aprenentatge sigui cada grup
A partir de la quarta sessió cada grup va anar a un ritme diferent.
Hi havien grups que tenien més dificultats, grups que havien de corretgir més, etc.
A aquest video veiem com treballen tant en la correcció com en la creació del seu text
FROM FOURTH TO SIXTH SESSION
A aquestes sessions ja treballem en l'elaboració del diàleg. Treballem amb models (escrits i audiovisuals) i bases d'orientació per tenir referents lingüístics i saber a cada moment què hem de fer.
Quan comencem el diàleg utilitzem plataformes digitals perquè el procès sigui més dinàmic i motivador
FROM FIRST TO THIRD SESSION (1a-3a sessió)
A aquestes primeres sessions, hem de pactar de què volem que sigui el nostre diàleg, què necessitarem, on ho filmarem.. etc
Cada grup té un guió de la sessió.
Hem de parlar, opinar, arribar a acords..
La Rúbrica personal està relacionada amb el desenvolupament del càrrec i les normes generals
Tenim material escrit com audiovisual que revisarem per si ens poden ajudar o donar idees
Seguirem pas a pas aquesta base d'orientació
Tenim material escrit com audiovisual que revisarem per si ens poden ajudar o donar idees
Aquesta és la última sessió amb guió
Assagem tenim en compte les bases d'orientació d'expressió oral
Després de gravar la imatge, algun grup va gravar àudio a sobre.
Aquesta és la última sessió amb guió
Llegim el nostre diàleg una última vegada i omplim la rúbrica
Avaluem un diàleg d'un altre grup també (coavaluació). Al final la mestra també avalua.
Fem el mateix procés d'avaluació que hem fet amb l'altra rúbrica. Aquesta vegada avaluem la part oral
Llegim el nostre diàleg una última vegada i omplim la rúbrica